Measuring the Immeasurable. Communicating Perspective-Based Painted Spaces to the Blind

Barbara Ansaldi

doi:10.26375/disegno.7.2020.18

Autori

Barbara Ansaldi Dipartimento di Architettura, Università degli Studi di Napoli Federico II

DOI:

https://doi.org/10.26375/disegno.7.2020.18

Parole chiave:

cecità, prospettiva, tattilità, comunicazione, spazi dipinti

Abstract

La sfida che il presente saggio propone è quella di rendere tangibile e conoscibile – e quindi ‘misurabile’ – lo spazio prospettico dipinto per chi sulla vista non può contare. È possibile comunicarlo e renderlo misurabile tramite registri alternativi? La risposta può venire proprio dagli strumenti della rappresentazione: lo spazio restituito mediante il procedimento inverso della prospettiva conica lineare consente di ottenere un modello fisico tridimensionale, tattilmente esplorabile. Storicamente, le architetture prospettiche sono state tradotte in linguaggio tattile ricorrendo all’uso del bassorilievo; lo studio presenta una riflessione su tale dispositivo didattico, ricorrendo alla prospettiva solida accelerata applicata allo spazio restituito per rendere tangibili le deformazioni e le convergenze dovute al metodo prospettico. Si propone, dunque, un modello didattico basato sul confronto del modello fisico dello spazio restituito con quello deformato in prospettiva solida, presentando come caso studio l’architettura prospettica del Banchetto di Erode (ca 1462-1465) di Benozzo Gozzoli. La multisensorialità è intesa in chiave inclusiva: l’apparato comunicativo-didattico basato sul coinvolgimento di sensi extra-visivi è immaginato e concepito come fruibile da un pubblico variegato, così che ogni utente possa aggiungere un plusvalore alla propria esperienza, mutando il proprio metro di giudizio rispetto all’opera pittorica e scoprendo un nuovo modo di relazionarsi a essa.

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