Case, oggetti e architetti. Il disegno dell’architettura nella letteratura per l’infanzia
DOI:
https://doi.org/10.26375/disegno.4.2019.16Parole chiave:
illustrazione, architettura, educazione, visual storytelling, albi illustratiAbstract
La ricerca, qui presentata in forma sintetica, indaga i contributi del disegno dell’architettura nei libri e nella letteratura per l’infanzia. Il ruolo del disegno nell’educazione estetica, nell’educazione alla comprensione dello spazio e nella introduzione dei giovani lettori al mondo dell’architettura del XX secolo è di primaria importanza e nella ricerca si vuole sottolineare come i casi studio siano tutt’altro che mere semplificazioni destinate a lettori cognitivamente meno formati degli adulti, ma descrivono una precisa strategia educativa non derogabile ad altri strumenti. L’indagine storico-critica ha come ambito di osservazione la stretta contemporaneità e si prefigge di organizzare tassonomicamente le opere raccolte e osservate, proponendone una analisi testuale (in senso grafico) delle categorie identificate tramite la descrizione e la esegesi di alcuni casi emblematici.
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